Набор инструментов NIH - NIH Toolbox

В NIH Toolbox® для оценки неврологических и поведенческих функций® представляет собой многомерный набор кратких бесплатных мер, которые исследователи и клиницисты могут использовать для оценки познавательный сенсорные, моторные и эмоциональные функции у людей в возрасте 3–85 лет. Этот набор показателей может быть применен к участникам исследования за два часа или меньше, в различных условиях, с особым акцентом на измерении результатов в продольный эпидемиологический исследования и профилактика или же интервенционные испытания. Батарея была нормирована и проверена на протяжении всей жизни у субъектов в возрасте от 3 до 85 лет, и ее использование гарантирует, что методы и результаты оценки могут быть использованы для сравнений существующих и будущих исследований. Набор инструментов NIH способен отслеживать неврологические и поведенческие функции с течением времени, а также измерять ключевые конструкции на разных стадиях развития.[1][2]

История

В 2004 г. 15 институтов, центров и офисов Национальные институты здоровья которые поддерживают нейробиология исследования сформировали коалицию под названием План NIH для исследований в области неврологии.[3] Цель проекта NIH Blueprint - разработать новые инструменты, ресурсы и возможности обучения, чтобы ускорить темпы открытий в области нейробиологии. Поскольку исследовательское сообщество давно стремилось к разработке стандартных инструментов для измерения когнитивных и эмоциональное здоровье, в 2006 году NIH Blueprint заключил контракт на разработку инновационного подхода для удовлетворения этой потребности. Под руководством главного исследователя Ричард С. Гершон, команде из более чем 300 ученых из почти 100 академических институтов было поручено разработать набор инструментов для улучшения сбора данных в больших когортные исследования и продвинуть предприятие по исследованию нейроповеденческих функций.[4][5]

Тестовые батареи

NIH Toolbox делит тесты на четыре аспекта нейронных функций, которые называются «батареями домена»:

  • Познание
  • Ощущение
  • Мотор
  • Эмоции

Влияние на неврологические исследования

До появления инструментария NIH Toolbox проводилось множество исследований, в которых собиралась информация об аспектах нейронной функции с небольшим единообразием между мерами, используемыми для захвата этих конструкций.[6] Более того, сбор информации по всем четырем областям исследования будет дорогостоящим с точки зрения времени и объема предметной нагрузки. Пользовательские показатели было нелегко сравнить в разных исследованиях, а оценки обычно ограничивались изучением когнитивных переменных. Часто требовалось дорогое оборудование и гонорары за каждого субъекта. Для принятия трудоемких мер обычно требовались высококвалифицированные администраторы.

С помощью NIH Toolbox исследователи могут оценивать функции, используя общую метрику, и могут «переходить» между измерениями, поддерживая объединение и совместное использование больших наборов данных. Набор инструментов NIH поддерживает научные открытия, предлагая общий язык для вопросов исследования - как в отношении основных целей исследования, так и тех, которые возникают в результате вторичного анализа данных. Четыре батареи предоставляют исследователям меры, которые требуют минимальных затрат и затрат.[4] Набор мер NIH Toolbox будет использоваться Проект Human Connectome (HCP), чтобы понять взаимосвязь между мозговой связью и поведением,[7]Стандартизированные показатели легко сравниваются между исследованиями. Меры проверяются на соответствие инструментам «золотого стандарта» и легко включают в себя несколько областей неврологического функционирования. NIH Toolbox требует недорогого оборудования, никаких лицензионных отчислений, низких затрат на предмет (затраты на предмет ограничены оценками вкуса и обоняния). NIH Toolbox предлагает краткие, психометрически обоснованные меры, которые можно применять с минимальными знаниями.

Выбор доменов и поддоменов

Первоначальные обзоры литературы и баз данных, а также запрос информации от исследователей, финансируемых NIH, определили поддомены для включения в набор инструментов NIH, существующие меры, относящиеся к целям проекта, и критерии для выбора инструментов. Члены проектной группы NIH, внешние эксперты по содержанию и ученые по контракту встретились на последующей встрече по достижению консенсуса, чтобы обсудить потенциальные поддомены вместе с критериями, влияющими на выбор, создание и нормирование инструментов. Дополнительные интервью с экспертами были предприняты для сбора более подробной информации от клинических и научных экспертов, чтобы помочь уточнить список возможных поддоменов. Было проведено второе собрание группы по достижению консенсуса, и результаты позволили выбрать поддомены в пределах каждой основной области домена, которые будут измеряться в окончательном наборе инструментов NIH.

Выбор мер

Было выявлено и оценено более 1400 существующих мер для включения в Набор инструментов NIH. Критерии выбора включали применимость меры на протяжении всей жизни, психометрическую надежность, краткость, простоту использования, применимость в различных условиях и с разными группами, а также отсутствие ограничений интеллектуальной собственности. Также отдавалось предпочтение инструментам, которые уже прошли валидацию и нормированы для использования с людьми в возрасте от 3 до 85 лет. Результаты процесса выбора инструментов значительно облегчили составление планов по разработке инструментов NIH Toolbox.

Проверка

Проверочные исследования были проведены для всех показателей NIH Toolbox, чтобы гарантировать, что эти важные инструменты для исследований соответствуют строгим научным стандартам. Исследования проводились во всем возрастном диапазоне, обычно включали 450-500 субъектов, и статистически сравнивались с показателями «золотого стандарта», где это возможно. Для тестов с использованием теория ответа элемента подходы к оценке, калибровочные образцы обычно включали несколько тысяч участников, что обеспечивает надежность моделей. В общей сложности данные были собраны у более чем 16 000 субъектов в рамках полевых испытаний, калибровки и валидации.[6][8]

Нормирование

NIH Toolbox провел национальное исследование стандартизации на английском и испанском языках, чтобы обеспечить нормативные сравнения по каждой оценке. Выборка из 4859 участников в возрасте от 3 до 85 лет - репрезентативных для населения США в зависимости от пола, расы / этнической принадлежности и социально-экономического статуса - использовала все меры набора инструментов NIH в разных местах по всей стране. Нормативные баллы NIH Toolbox теперь доступны для каждого года в возрасте от 3 до 17, а также для возрастов 18–29, 30–39, 40–49, 50–59, 60–69, 70–79 и 80–85 лет. , что позволяет проводить целевые и точные сравнения любых групп участников исследования с населением США.

Продвинутые методы измерения

Меры NIH Toolbox используют несколько передовых подходов к разработке заданий, построению тестов и оценке. Два из них теория ответа элемента и компьютерное адаптивное тестирование (КОТ).[9][10] Теория отклика на предмет позволяет тестам быть краткими, но при этом точными и достоверными.[11] Используя методологию IRT, наборы элементов калибруются по континууму, охватывающему весь диапазон измеряемой конструкции. Этот откалиброванный набор элементов позволяет создать CAT, специализированный тип компьютерного тестирования, который позволяет проводить частые оценки и немедленную обратную связь с минимальной нагрузкой на участников и точной оценкой на индивидуальном уровне.[9]

Использование в раннем детстве

При разработке мер NIH Toolbox особое внимание уделялось оценке детей младшего возраста,[12] убедиться, что все предлагаемые тесты соответствуют возрасту от 3 до 7 лет. Специальная группа консультантов по оценке детей младшего возраста была привлечена для предоставления руководств по тестированию для самых маленьких, внесения вклада в разработку мер и анализа всех мер набора инструментов NIH, чтобы убедиться, что они соответствуют потребностям маленьких детей.[13][14]

Центр оценки

Меры NIH Toolbox администрируются с помощью Assessment Center, бесплатного приложения для управления исследованиями на основе браузера, где пользователи могут получать доступ, практиковать, а затем управлять мерами NIH Toolbox. Центр оценки позволяет исследователям создавать веб-сайты для конкретных исследований для безопасного сбора данных об участниках. Исследования могут включать показатели из библиотеки Assessment Center, а также настраиваемые показатели, созданные или введенные исследователем.[10][15][16]

Поскольку Центр оценки больше не доступен, набор инструментов был преобразован в приложение для iPad, доступное через App Store. Версия набора инструментов для iPad требует подписки на год.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Гершон Р.К., Селла Д., Фокс Н.А., Хэвлик Р.Дж., Хендри ХК, Вагстер М.В. Оценка неврологической и поведенческой функции: набор инструментов NIH. Lancet Neurol. 2010; 9 (2): 138-139.
  2. ^ Неврология, март 2013 г .; 80 (11 Приложение 3)
  3. ^ "Чертеж".
  4. ^ а б Национальные институты здоровья.NIH Toolbox открыт. Новый набор инструментов, которые помогут ученым измерить то, как мы думаем, двигаемся, чувствуем и ощущаем мир, готов к использованию в исследованиях .... Информационный бюллетень NIH Record, 26 октября 2012 г.
  5. ^ Талан, Джейми. Выпущен новый набор инструментов NIH для стандартизированных поведенческих и клинических оценок.Неврология сегодня. 2012; 12 (21): 7
  6. ^ а б Pilkonis PA, Choi SW, Salsman JM, et al. Оценка негативного аффекта, о котором вы сами сообщили, с помощью инструментария NIH Toolbox. Psychiatry Res. 2012 Epub опережает печать.
  7. ^ http://humanconnectome.org/about/project/behavioral-testing.html, Дата обращения 8 марта 2013
  8. ^ Райн Р., Робертс Д., Корбин Б.А. и др. Новый портативный инструмент для проверки вестибулярных и зрительных функций у детей и взрослых: NIH Toolbox. J. Rehabil. Res. Dev. 2012; 49 (2): 209-220.
  9. ^ а б Гершон Р. Понимание измерения Раша: компьютерное адаптивное тестирование. J. Appl. Измер. 2005; 6 (1): 109-127.
  10. ^ а б Гершон Р.К., Кук К. Использование компьютерного адаптивного тестирования при разработке алгоритмов машинного обучения. Pain Med. 2011; 12 (10): 1450-1452.
  11. ^ Селла Д., Чанг СН, Хайнеманн А.В. Теория отклика на предмет (IRT): приложения для измерения, анализа и интерпретации качества жизни. В: Месбах М., Коул Б., Ли MLT, ред. Статистические методы исследования качества жизни: дизайн, измерения и анализ. Бостон, Массачусетс: Kluwer Academic Publishers; 2002: 169-186.
  12. ^ Далтон П., Меннелла Дж. А., Коварт Б. Дж., Мауте С., Прибиткин Е. А., Рейли Дж. С.. Оценка распространенности обонятельной дисфункции в педиатрической популяции. Анна. Акад. Sci. 2009; 1170 (1): 537-542.
  13. ^ Бауэр П., Левентон Дж., Варга Н. Нейропсихологическая оценка памяти у дошкольников. Neuropsychol. Ред. 2012 г .; Epub перед печатью
  14. ^ Макклелланд MM, Кэмерон CE. Саморегуляция и успеваемость детей младшего школьного возраста. Новый реж. Ребенок-подростокc. Dev. 2011; 2011 (133): 29-44.
  15. ^ Гершон Р., Ротрок Н. Э., Ханрахан Р. Т., Янски Л.Дж., Харнисс М., Райли В. Разработка приложения для исследования клинических результатов: Assessment CenterSM. Qual. Life Res. 2010; 19 (5): 677-685.
  16. ^ Гершон Р., Селла Д., Ротрок Н., Ханрахан Р. Т., Басс М. Использование PROMIS и Центра оценки для предоставления результатов, сообщаемых пациентами, в клинических исследованиях. J. Appl. Измер. 2010; 11 (3): 304-314.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка