Средняя школа Нью-Бридж (Джэксонвилл, Северная Каролина) - Википедия - New Bridge Middle School (Jacksonville, NC)

Средняя школа Нью-Бридж
Адрес
401 Нью-Бридж-стрит

,
28546

Соединенные Штаты
Координаты34 ° 45′02 ″ с.ш. 77 ° 25′40 ″ з.д. / 34.750419 ° с.ш. 77.427654 ° з.д. / 34.750419; -77.427654Координаты: 34 ° 45′02 ″ с.ш. 77 ° 25′40 ″ з.д. / 34.750419 ° с.ш. 77.427654 ° з.д. / 34.750419; -77.427654
Информация
ТипОбщественные
Школьный округОкруг Онслоу, Северная Каролина
ГлавныйМиссис Джейн Деннис (в настоящее время)
Сотрудники20
Факультет50
Оценки6 - 8
Зачисление498 (2016-17)[1]
Тип кампусаГородской
Цвета)Черный и желтый   
Талисманмедведь
ФокусНаука, технологии, инженерия, искусство, математика (STEAM)
Интернет сайтwww.onslow.k12.nc.нас/ nbms

Средняя школа Нью-Бридж является одной из 8 средних школ в системе школ округа Онслоу (Северная Каролина).[2] Это магнитная программа средней школы округа Онслоу по математике, естественным наукам и технологиям. Хотя New Bridge занимает одно из старых зданий в округе, это самая новая из 7 средних школ в округе, которые также служат в качестве одной спортивной конференции внутри округа. Начиная с 2012-2013 годов, средняя школа Брюстера (школа DODEA на борту базы морской пехоты Кэмп-ЛеДжён - Северная Каролина) присоединилась к Спортивной конференции средней школы округа Онслоу.

Фон

Средняя школа Нью-Бридж расположена в центре города Джексонвилл, Северная Каролина. Это одна из двух магнитных школ округа Онслоу (другая - начальная школа Клайда Эрвина.[3] Нью-Бридж - единственная средняя школа-магнит Онслоу. Здание школы было закрыто на 1997/98 учебный год на реконструкцию. Осенью 1998 года двери вновь открылись в качестве школы New Bridge Magnet для математики, естественных наук и технологий.

Как и в других средних школах, New Bridge обслуживает учащихся 6, 7 и 8 классов. По словам руководителей школ, NBMS отличается от других школ по трем характеристикам. Эти характеристики: 1) дифференцированные и интегрированные уроки; 2) технологическая интеграция; и 3) высокомотивированные студенты и преподаватели. С момента открытия профиль тестирования New Bridge Middle демонстрирует высокие академические успехи студентов.[4][5]

Характеристики школы

Начальная школа Джексонвилля изначально располагалась на территории Нового моста. Структура работала с 1925 по 1930 год, с 1 по 7 классы обслуживались в одном крыле и с 8 по 11 классы в другом крыле. Школа была уничтожена пожаром в 1930 году. Двухэтажное здание, в котором сейчас находится Новый мост, было построено после пожара 1930 года. Школа вновь открылась как средняя школа Джексонвилля в начале 1930-х (но продолжала содержать классы с первого по одиннадцатый). В 1940 году еще один пожар уничтожил большую часть интерьера здания.[6] Повторно используя все внешние стены, школа была вновь открыта в 1941 году, за годы до решения Верховного суда США в 1954 году решения Брауна против Совета по образованию, которое требовало десегрегации.[7] и за десятилетия до реальной расовой интеграции в восточной части Северной Каролины. Старшая средняя школа Джексонвилла принимала белых учеников в районе Джексонвилля, штат Северная Каролина, недалеко от Джорджтауна, где размещались их вторые сверстники. Обе школы были расположены в центре города Джексонвилл, всего в нескольких кварталах от мэрии Джексонвилля и здания суда округа Онслоу. Местоположение Джорджтауна и Джексонвилля-старшего было центральным для населения того времени. В 1960-х годах старшая школа Джексонвилля переехала в свое нынешнее место на Хендерсон-драйв. и здание на Нью-Бридж-стрит стало средней школой Джексонвилля, а затем средней школой Джексонвилля. Новый мост был открыт с целью уменьшения переполненности средних школ других районов.

Студенческое население

Исторически студенты получали допуск на Новый мост только через лотерею. В процессе лотереи используется компьютерная программа, которая случайным образом отбирает подавших заявку студентов. Чтобы принять участие, учащиеся и родители должны согласиться с тем, чтобы соответствовать ожиданиям школы в отношении высоких достижений и единого дресс-кода.

В средней школе Нью-Бридж учатся учащиеся всех 19 начальных школ округа Онслоу, а после окончания 8-го класса учащиеся поступают во все 7 средних школ. С 1998 по 2010 год транспортный отдел предоставлял услуги автобуса «от двери до двери», как и все остальные школы. Это создало длительные поездки на автобусе для студентов. Начиная с 2010 года, транспортные службы прекратили движение автобусов «от двери до двери». В настоящее время школа использует систему узловых автобусов, по которым родители доставляют своих детей в один из нескольких узлов (например, в среднюю школу Свансборо). Затем предоставляется автобусное сообщение от хаба до школы (и обратно во второй половине дня). Кроме того, теперь могут посещать ученики, которые живут в «родном районе», то есть в районе, ближайшем к школе.

Лидерство

Среднюю школу Нью-Бридж обслуживают три директора. Школа открылась в 1998 году под руководством миссис Гейл Норманли. Бывший учитель NBMS Брент Андерсон стал следующим директором школы в 2003 году. Доктор Кристофер Барнс стал третьим директором школы в 2010 году.

Полный список руководителей[8] в средней школе Нью-Бридж и школах, ранее размещавшихся в том же здании или на том же месте, включают:

  • 1922-1928 Г-н Х. Р. Френ
  • 1928-1937 г-н Б. Э. Литтлфилд
  • 1937-1942 гг. Ключ
  • 1942-1945 гг. Джонсон
  • 1945-1951 Г-н В.Л. Lingle
  • 1951-1953 г-н Кэмерон Уэст
  • 1953-1955 гг. Джон Х. Бендер-младший.
  • 1955-1956 г-н Роберт Гаскинс
  • 1956-1961 Г-н Х.П. Honeycutt
  • 1961-1963 гг. Г-н Эгберт Т. Роуз
  • 1963–1976 гг. Г-н Уильям Редферн
  • 1976–1979 годы Г-н И. Л. Лири
  • 1979–1982 годы г-н Аллен Д. Баклью
  • 1982–1994 гг. Эдвард Херринг-младший.
  • 1994–1996 гг. Г-н Юджин У. Тейлор
  • 1996–1997 гг. Г-н Альберт Х. Джеймс-младший.
  • 1997-1998 ЗАКРЫТО
  • 1998-2004 г-жа Гейл Норманли
  • 2004-2010 г-н Брент Андерсон
  • 2010-2016 доктор Кристофер Барнс
  • 2016 - Нынешняя миссис Джейн Деннис

Награды и признания

B.E.A.R.S. есть P.R.I.D.E

B.E.A.R.S. не только представляет собой школьный талисман, но и служит общешкольным ориентиром для достижения успеха. B.E.A.R.S. расшифровывается как «Будьте готовы, все проявляют уважение, отношение имеет значение, помните об ответственности и прежде всего безопасность». ГОРДОСТЬ. - это общешкольные усилия, направленные на личную ответственность каждого в динамическом образовании ».

Достижение производительности

Готовые данные об отчетности New Bridge Middle School за 2013-14 гг. Представляют собой один из показателей успеваемости в школе. Модель сообщает о достижениях в трех формах: 1) уровень владения языком, 2) годовые измеримые цели (AMO) и 3) академический рост. Модель READY Accountability включает в себя тестирование по математике и чтению в 6, 7 и 8 классах, а также по естествознанию в 8-м классе с помощью выпускных экзаменов Северной Каролины (EOG). Наши студенты, изучающие математику 1, сдают тест в конце курса (EOC). Результаты этих тестов содержатся в профиле READY Accountability для средней школы New Bridge. Хотя это не часть модели READY Accountability, в этом брифинге по тестированию и подотчетности также будут представлены данные заключительных экзаменов Северной Каролины (NCFE) по общественным наукам в 6, 7 и 8 классах, а также по естествознанию в 6 и 7 классах.

Новые стандарты

Северная Каролина и округ Онслоу начали использовать текущий Стандартный курс обучения Северной Каролины в 2012-2013 годах. С Common Core для чтения и математики и NC Essential Standards для других предметных областей 2013-14 гг. Представляет собой второй год работы с текущими стандартами.

Уровень владения языком (GLP)

Уровень владения классом (GLP), который включает учащихся, набравших уровень достижений 3, 4 или 5, составляет 63,4% для средней школы Нью-Бридж (2013–14 гг.), Что является самым высоким GLP среди средних школ округа Онслоу. Все уровни обучения в New Bridge для всех тестируемых READY областей продемонстрировали рост с 2012-13 по 2013-14 годы, при этом средний рост составил 14,4%.

Готовность к колледжу и карьере (CCR)

Новый критерий подотчетности - готовность к колледжу и карьере (CCR). По окончании 2013-14 года Северная Каролина изменила модель отчетности с четырех уровней достижений на пять уровней достижений. Пересмотренные уровни успеваемости помогают школам определять учащихся, которые готовы к переходу в следующий класс и готовы к карьере / поступлению в колледж. Учащиеся, получившие баллы на уровне достижений 1, демонстрируют ограниченное владение предметом. Учащиеся 2-го уровня успеваемости демонстрируют частичное владение навыками. Уровень достижений 3 считается государственным стандартом, и учащиеся этого уровня демонстрируют достаточное владение предметным материалом. Учащиеся, набравшие баллы на этом уровне, могут встать на путь карьеры и готовности к поступлению в колледж при дополнительной академической поддержке. Уровни достижений 4 и 5 считаются готовыми к карьере и поступлению в колледж, и учащиеся на этих уровнях демонстрируют твердое и превосходное владение предметным материалом соответственно.

В то время как GLP рассчитывается с использованием уровней достижений 3, 4 и 5, CCR рассчитывается только с использованием уровней достижений 4 и 5. Уровень готовности к колледжу и карьере составляет 53,5% для средней школы New Bridge (2013–14). Хотя CCR и пять уровней не существовали в качестве меры в 2012-2013 годах, расчеты отдела отчетности и тестирования Онслоу показывают, что все уровни обучения в New Bridge для всех тестируемых областей READY увеличились с 2012-13 по 2013-14 гг. средний рост 4,2%.

Годовые измеримые цели (AMO)

Федеральные годовые измеримые цели (AMO) рассчитываются с использованием Стандартов готовности к карьере и поступлению в колледж (уровни достижений 4–5). В каждой школе есть несколько AMO, основанных на различных подгруппах населения. Подгруппы школы могут быть включены в этот расчет, если 30 или более учащихся относятся к одной из следующих категорий:

  • Школа в целом (все ученики);
  • Американский индеец;
  • Азиатский;
  • Чернить;
  • Латиноамериканец;
  • Две или более гонок;
  • Белый;
  • Студенты из малообеспеченных семей;
  • Ограниченное владение английским языком (LEP)
  • Студенты с ограниченными возможностями (SWD); и,
  • Академически одаренные (AIG)

Оценки учащихся включены в несколько подгрупп. В целом, средняя школа Нью-Бридж имеет 46 целей для расчета годовых измеримых целей (AMO). В 2013-14 годах 41 из 46 целей были НДПИ. Все (100%) цели были НДПИ для чтения. Не удалось выполнить пять заданий по математике. AMO по математике, которые были «не выполнены», включали: всех, белых (W), экономически неблагополучных (EDS), учащихся с ограниченными возможностями (SWD) и академически одаренных (AIG). В целом средняя школа Нью-Бридж выполнила 89,13% целевых показателей AMO.

Академический рост

Штат устанавливает стандарты роста на основе личных достижений в прошлом. Средняя школа Нью-Бридж соответствовала ожиданиям штата по росту на 2013–2014 годы. .[4]

Рекомендации

  1. ^ «Новый мост Миддл». Национальный центр статистики образования. Получено 6 марта, 2019.
  2. ^ [1]: Сайт Онслоуского района
  3. ^ [2]: Школа магнита Клайда Эрвина
  4. ^ а б Профиль тестирования NC[постоянная мертвая ссылка ]: для New Bridge с середины до июня 2010 г.
  5. ^ SchoolInsites: Средняя школа Нью-Бридж на 2011-12 гг.
  6. ^ Изображение Америки, Джексонвилл и Кэмп ЛеДжён, Arcadia Publishing, 2001, Страттон С. и Билли Джин Мюррелл
  7. ^ [3]: История интеграции в Северной Каролине - губернатор Амстед
  8. ^ [4] : Цифровые коллекции Северной Каролины